第250章 无大所谓

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让你说就说。”齐烨没好气的打断道：“抄录三字经的，是你，教授孩子的，也是你，整理三字经的，还是你，抄、补、教，统统是你，让我说个什么劲儿。”

  喻斌刚要再说什么，天子催促道：“莫要婆婆妈妈，叫你说就说。”

  “是。”

  喻斌深吸了一口气，指向纸张上的拼音。

  “还请陛下随学生读念。”

  “好。”

  就这样，喻斌一个字母一个字母的叫，不断纠正发音，包括文德在内，其他人也跟着学。

  也就小半个时辰，大家记得七七八八，不得不说，这就是一群真正的精英，记忆超群，领悟力过人，哪怕是上了年纪的老六和老赟也是如此。

  学会了拼音，一群人如同打开了一扇新的大门，一边惊叹，一边随意指着纸张上的字去“拼”，去念。

  齐烨则是蹲在墙角和刘旺讨论食堂今日做的鱼有些咸了。

  拼音教授完了，天子又开始问三字经的事，喻斌一五一十的回答，其实没什么可解释的，蒙学所用。

  天子几人越是看，越觉得心惊不已。

  作为华夏数千年历史中最耳熟能详的启蒙教材，三字经浅显易懂，内容无所不包，历史、哲学、天文地理、忠孝节义等等，核心思想又包括了仁、义、诚、敬、孝，最为难得的则是短小精悍朗朗上口。

  不过大家看的是“改编”版的，齐烨删减了很多，只是删减，没有狂傲的去修改或是画蛇添足，再一个是好多内容都想不起来，想到哪写到哪。

  即便如此，这蒙学的三字经也足够叫君臣震惊了。

  如今大康朝所使用的蒙学读物，多是《史籀篇》与《千字文》。

  《史籀篇》算是历史上记载最早的学童蒙学读物了，四字一句，内容却是以记录君王事迹为主。

  《千字文》稍微好些，一千个汉字组成的韵文，也是全文四字句，对仗工整、条理清晰。

  不说《史籀篇》，光说《千字文》，一千个字没有重复的，虽然也是包含了天文、地理、历史、文学等内容，却无法达到识字巩固的目的，这也是最大的不足之处。

  因此《千字文》也多用于学童识字，反倒是忽略了所体现的道理与含义。

  同样是蒙学、培养文化素养和道德观念，《三字经》相比之下就没有这样的缺点，更加朗朗上口，也更加印象深刻。

  “成书！”

  一声“成书”，天子康止戈斩钉截铁，看向墙角的齐烨：“如何。”

  蹲在墙角的齐烨扭过头，刚要开口，老六骂道：“堂堂幽王府世子，如蟊贼一般蹲在那里，成何体统！”

  齐烨猛翻白眼，我特么王府都被没收了，我还注意个锤子形象注意。

  站起身，齐烨站在喻斌身后，双手拍了拍后者的肩膀。

  “行啊，成书呗，叫喻斌编撰成书。”

  “不可！”

  这一声“不可”是喻文州喊出来的

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