第219章 村里的头变化小学

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不上的。更可况与其他的农村小学比了，绝对是蝎子粑粑—独一份的存在”。

    他这话不假，五六十年代的农村小学校大部分校舍是石窑洞，有部分是砖木结构平房，还有的是利用过去旧庙宇改建而成。

    一般都是土炕，上面铺有苇席，学生自带炕桌，习炕而坐，非常简陋，个别好的学校配备一些课桌和凳子。

    这时侯大部分村里没有通电，晚上学生上课和教师备课都是用的煤油灯，后来用上了带罩的灯具，人称“洋灯”，照明条件得到初步改善。

    这个年代农村小学校，虽校舍简陋，生活条件差，但教师忠诚党的教育事业，扎根山区教书育人，吃苦耐劳，爱岗敬业，值得敬佩。

    农村里的小学教育风清气正，尊师重教在农村蔚然成风。这时村校关系、家长和老师关系、学生和老师关系十分融洽，亲如一家。

    学校有困难，村里来帮忙，村里有事情，老师主动来。逢年过节，村民经常请老师到家作客。

    村民写对联、娶儿聘妇、给孩子起名子都要请老师帮忙，老师在老百姓当中是最受尊重的人。

    老师们视学生为亲人，教的认真，百教不厌，生怕教不会，教师和学生间建立起一种新型的友情关系。

    刘之野笑着问：“周校长，咱们学校的师生住宿问题、吃饭问题都安排得如何？”

    周校长笑着说：“我们的教职工都有宿舍，有单人宿舍，也有带家属的宿舍，住宿条件相当不错。吃饭的话，学校有食堂，提供一日三餐。”

    “另外，还要感谢村里的大力支持，我们学校的吃食上还挺丰富，这比城里的一些学校吃的好多了。”

    刘之野点点头，在这方面也有他的一些功劳。

    之前他就定期向小学提供一些海产品，虽然数量不多，但每个月总能让小孩子们尝到一两回的海鲜。

    在物资匮乏的年代，每个月能吃到海鲜，简直是想都不敢想的事儿。

    这学校，可都是他的子侄后辈，也是他未来的子弟兵，刘家庄的未来。

    在刘之野有能力的情况下，他当然会选择去照顾这些孩子们。更何况，他穷得只剩下钱了，而且也是一个善良和慷慨的人。

    一旁的刘竟斋是越听越欢喜，眼前展现的正是他向往的教学环境。

    这里有着勤敏向学的悠悠学子，他们孜孜不倦地追求知识。

    也有青山绿水的壮丽风景环绕四周，令人心旷神怡。

    这里还有淳朴可亲的父老乡亲，他们热情好客，乐于助人，让他随时能感受到家乡的温暖。

    闲暇时，他可以游山玩水，欣赏大自然的鬼斧神工，感受大自然的神奇与美丽。

    晚来时，他可以读书品茶，享受宁静的夜晚，与书香为伴，与茶韵为友。

    他心想若是回乡度过余生，那他此生足以。

    (本章完)
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